April 20th, 2018

тра-ля-ля

думать

(группа 5 лет)

Аня сердита, у неё сегодня нет настроения чем-либо заниматься. Она надувает щёки и отсаживается от группы.
– Ну расскажи, что тебя тревожит. – говорю я.
– Со мной никто не играет в саду! – обиженно произносит Аня.
– Почему?
– А я не знаю.
– Может быть, тебя просто боятся? – делаю предположение я.
– Нет, я добрая. – говорит Аня.
– Ну хорошо, а какой выход тогда? Как ты думаешь, что нужно сделать, чтобы дети с тобой играли?
– Надо их всех побить! – восклицает Аня. – Как следует побить и поставить по углам!
– Мда… – говорю я задумчиво и обращаюсь к другим детям: – Вы тоже так думаете? Что для того, чтобы начали с тобой играть, нужно всех вокруг побить?
Аня безусловный лидер в группе. Дети смотрят на неё и начинают кивать:
– Да, да! – отвечают они. – Нужно всех побить!
– А своей головой подумать, а не Аниной?
– А мы не знаем. – говорит Лера.
– И я не знаю. – говорит Ксеня.
– Побить, побить!.. – вторит Викуся.

На самом-то деле Викуся никого бить не хочет, она хочет кушать и к маме. Кушать она хочет всегда, и к маме тоже хочет всегда. Но Аня старше и выше на целую голову. И Аня уже придумала ответ. Неважно, какой – важно, что ответ уже есть. Так же ведут себя и остальные дети: важно, что ответ найден, и поэтому думать не нужно совсем.

– Ладно, Аня, – говорю я. – Надеюсь, что ты хорошо подумаешь и примешь другое решение, доброе. Ведь ты же добрая девочка. А побить – решение злое. Подумай, и приди в садик с добрыми намерениями.
……….

…Мда.
Ну дети есть дети, они ни за что не в ответе… Но что-то мне это всё-таки напоминает…
А напоминает мне это всю нашу жизнь…
Человечество всегда делилось на ведущих и ведомых. И лидер определяет, что хорошо, а что плохо. А «ведомые» не очень над этим парятся, главное, чтоб сказано было доходчиво и красиво. Взрослые – те же дети. Одни привыкли доверять, подчиняться и следовать, другие – командовать и лидировать. А вот думать мало кто привык. Этому почти не учат. Нет, не задачи решать – думать.
с флейтой

Сашка

Сашке Непомнящему, моему другу и системному сыну
.......
11 лет уже без тебя, Сашка
(16 февраля 1968 — 20 апреля 2007)


Покатилась жизнь так, что не выпрыгнуть с этого поезда.
Как ты здесь ни крути – каждый свой сочиняет мотив.
Ты скажи, ты нашёл этот полюс, ну что там за полюсом?
Ты прошёл ну хотя бы одну половину пути?..

Или всё ещё тот же туман по дороге и морок,
и, куда бы ни шёл, всё равно ты, как прежде, один?..
Ты хотел бы вернуться в тот город… но где этот город?
Ты хотел его спеть, ты хотел его как-то спасти.

Не ищи города. Там темно в городах, подневольно.
Только полюс – твой плюс, остальное пройдёт как-нибудь…
Распрягай, брат-якут, псов усталых, довольно, довольно.
Дай ему отдохнуть. Дай немного ему отдохнуть.

(2014)



с флейтой

мальчик и птица

А ещё у него была серебряная труба.
А до неба достать нелегко, даже если оно приснится.
А у всех мальчиков вот такая мальчиковая судьба –
им нужно поймать птицу.

И поэтому мальчики очень часто глядят вверх.
И очень редко – под ноги.
А если у тебя есть труба, то ты выше всех.
И птицы летят и думают: какой высокий!

А он тянулся от края до края, перекрывая всё на пути,
а он не знал, как птицу найти, но увидел скоро.
А ещё мальчики, вырастая, прячут птиц своих на груди.
И уходят в горы.

Они собираются в путь, они нам машут рукой,
и музыка там, над землёй, в синем небе кружится.
А им нужно дойти до неба,
а им нужно уйти высоко,
чтобы там, среди облаков, отпустить птицу.