Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

с флейтой

книги, диски

Друзья, вот такое всё прекрасное пока ещё есть в наличии в не очень большом количестве,
но можно успеть приобрести:


"Немного музыки и снега" (стихи, художник Галина Ким)



"Там, на острове"
(книга для любого возраста о детях, смыслах, небе и рыбе --
сказки, рассказы, стихи, упражнения)

(полноцвет, худ. Ксения Новикова)



Ольга Чикина "Прочие штуки"
(стихи и песни с аккордами, оформлено автором)




Елена Фролова, Мария Махова "Колыбельная для рыб"
(диск с книжкой внутри, песни Лены Фроловой на мои стихи)




"Вне времён" (двойной альбом с книжкой внутри,
Гран-при международного фестиваля "ПетАккорд",
гитара, скрипка, контрабас)




Если кому-то интересно, напишите мне
слоники

учительское

На работе, в очередной раз переписывая свою программу, я вдруг отчётливо поняла, ДЛЯ ЧЕГО чиновники всё время придумывают для нас новую засаду и заваливают очередными приказами: это чтобы у бюджетников времени и сил не было ни на что, кроме как затонуть в бумагах и обязанностях, понимая, что выхода всё равно нет.
Конечно, наиболее продвинутые скажут, что выход есть, давайте все из образования валите и работайте на себя – но тут впрямь слова Медведева вспоминаются про то, что если что-то не устраивает, «идите в бизнес!..»

Но покуда не все из нас ушли торговать «чудо-мётлами» и орифлейном, а остались там, где остались – то теперь каждую нашу программу будет проверять и утверждать специальный чиновник, после чего выдаст на неё сертификат, без которого нельзя приступать к работе.
Ну фик с вами – читайте и утверждайте, но нет: хороший педагог, это мёртвый педагог – вернее, «уже никакой» после всех их нововведений.
На недавнем форуме, что был посвящён малому и среднему бизнесу, одна предприниматель в сторону чиновников с трибуны воскликнула: «Хватит нас осчастливливать! Мы не успеваем ЭТО читать!!» Могу только повторить то же самое. И добавить: остановитесь уже, оставьте уже всё, как есть! Пусть не будет лучше, но не делайте нам ЕЩЁ ЛУЧШЕ!! Дайте адаптироваться в том, что уже есть, ну не копайте рядом с этой ямой другую – поширше и поглыбже!

Теперь и для доп.образования будут введены электронные личные кабинеты детей, где мы каждый день должны будем что-то отмечать. И ещё какая-то байда, которую я даже не запомнила, потому что для этого мне нужна ещё одна голова со специальным мозгом, куда, видимо, потребуется вставить чип. Специальный такой чип, куда будет сваливаться весь чиновничий креатив.

…А они говорят: вы что, опять недовольны?! Мы же вам повысили с 1 июня оклад! Он у вас был 5.600, а теперь аж 8.500!! Вот, отрабатывайте.
О да: что есть, то есть. Вот только критериальный бал понизили в три раза, а зарплата наша зависит именно от него. Пока не могу сказать, насколько изменится наша оплата труда, но что-то подсказывает мне, что вряд ли она станет больше – дай Бог, чтобы не уменьшилась. И всё это при сегодняшней инфляции.

Многие сегодня высказывают негатив в сторону учителей, мол, так вам и надо, сами виноваты – и перечисляют ряд причин, в чём они виноваты и почему им так и надо. Дорогие правдолюбцы и обвинители, поймите: так учителям НЕ НАДО. Они стараются, они ваших же детей учат и ночей не спят, и они тоже разные, эти учителя. И сколько на них всего сыпется, а они ещё как-то гребут и сохраняют остатки разума.
Но вообще – все мы в одной лодке плывём… Поднимать голову, чем-то возмущаться сегодня – сами знаете, чем это может закончиться. Ну а что вы хотите от учителей, когда им и на пенсию не уйти: у нас она 12.500 – вы сможете прожить на эту сумму?.. Значит, работать до конца и помереть с мелом у доски.

…Пришла вчера с работы вечером и рухнула на диван: энергии ровно ноль, желаний ноль, оптимизм на минусе. Проснулась в полседьмого утра, нисколько не отдохнув, вытащила себя за шкирку из-под одеяла со словами: «Нужно писать программу!»

Села, открыла файл….
Закрыла файл…
Закрыла глаза...
Напишу, конечно.
Где бы вот только взять сил.
свеча

жизнь и судьба

Сегодня, 18 мая, на 83 году жизни умер актёр Владимир Фёдоров, наиболее известный по роли дядьки Черномора в сказке "Руслан и Людмила"...

Он родился 19 февраля 1939 года. В 1964 году окончил МИФИ, по профессии физик-ядерщик. Автор более 50 научных трудов и изобретений.
В кино начал сниматься в 32 года, в 1997-1998 годах был соведущим и помощником Леонида Ярмольника в телеигре «Золотая лихорадка».
Вот два его рассказа о себе, опубликованных им на своей странице в ФБ:

Collapse )
слоники

казанский стрелок и подобное в нашей и других странах

Руководствуясь вечным «во всём мне хочется дойти до самой сути», я решила сделать попытку разобраться с вопросом энцефалопатии и опухоли мозга по поводу всё той же недавней истории…

С 2017 года Галявиев стоял на учете в поликлинике с диагнозом «энцефалопатия», однако военкомат признал его годным к службе. Если это так, то это их ошибка, но вообще пишут, что энцефалопатия –  одно из самых распространённых заболеваний среди населения.
Симптомы болезни такие:
• расстройства памяти и сознания ,отсутствие инициативы, головная боль, желание умереть, головокружения, шум в голове, депрессии
Больные жалуются на быструю утомляемость, раздражительность, рассеянность, слезливость, плохой сон, общую слабость. Так же отмечается апатия, вязкость мысли, многословие, дневная сонливость, трудность произношения некоторых слов…

По словам специалистов, любая энцефалопатия развивается постепенно: сначала нарушается память и внимание, появляются головные боли и головокружение, шаткость при ходьбе.
Для второй стадии характерны частые головные боли, головокружение, заметное снижение памяти и шаткость при ходьбе.
При энцефалопатии третьей степени: сильные головокружения и снижение памяти, шаткость вплоть до невозможности передвигаться. Это уже болезнь Альцгеймера, деменция и так далее. И на фоне этих болезней – агрессия, вспыльчивость, отклонение в поведении.
Галявиев был явно не на третьей стадии заболевания и даже не на второй. А первая никак не могла повлиять на то преступление, которое он совершил.

Так же пишут, что у него нашли опухоль мозга. В своей работе «Опухоли головного мозга» академик, невропатолог И.Я.Раздольский пишет про симптомы данного заболевания, при которых происходят обмороки, головная боль, рвота, головокружение, утрата сознания с последующим восстановлением.
Больному «трудно следить за ходом разговора, говорит медленно и быстро утомляясь. Постепенно он становится вялым, безучастным, молчаливым, перестает реагировать на обращения и большую часть времени находится в полудремотном состоянии…
…Если больной в этой стадии не подвергается операции, то вскоре он впадает в коматозное состояние, из которого его вывести не удается».

На ранних стадиях у детей опухоль мозга даёт рвоту, головную боль, судороги, апатию вместе с дурашливостью, непродолжительные вспышки агрессии и органическое слабоумие.

Вот как-то не вяжется, что все эти симптомы и были причиной поведения Галявиева. Что мы имеем на сегодняшний момент, исходя из следственных бесед с преступником?
На протяжении долгого времени он третировал свою семью (мать, отца и старшего брата) и не давал им спокойно жить, в следствии чего они оставили его одного и уехали жить на дачу.
«Я любил их унижать, я специально так себя вёл». – заявил Галявиев со смехом. (Кто там из друзей мне сказал: «Не называй больного мальчика моральным уродом!..» А кто он тогда, позвольте? Давайте уже болезнь как-то в сторону немного сдвинем – нет, не болезнь спровоцировала его поведение…)
И когда пошёл «на дело», поджёг квартиру (сгореть она, правда, не успела).
Хороший мальчик, говорите? Тихий?
Нет, он выходя из дома был тихий, потому что боялся показывать себя настоящего. В школе он был тихий и в училище. Страшно было монстра своего выпускать, ведь и по шее получить можно, остаётся только ненавидеть («я давно всех ненавидел» – говорит он).
А вот дома – пожалуйста. (Одно мне только странно, почему три взрослых человека не могли справиться с одним распоясавшимся подростком, а затем и вообще сбежали – боялись? Дома монстр самоутверждался и взращивал в себе силу. И никакой, знаете ли, слабости там, рассеянности и слабоумия, или апатии какой, и агрессия не вспышками, а непрекращающаяся).

Галявиева отчислили из училища, унижать и изводить рядом больше некого было, друзей тоже не было – и тут он осознаёт себя Богом, а остальных – биомусором. И тщательно готовится к убийству. На протяжении долгого времени. И не надо сваливать на некую опухоль, что она-де на что-то там давила – это оправдание всё, как я поняла из статей врачей.

Психиатр Игорь Лазарев предположил, что состояние Галявиева похоже на шизофрению.
Но медицина тут всё-таки ни при чём. Владимир Менделевич, известный психиатр и психотерапевт из Казанского университета утверждает, что на долю людей с ментальными заболеваниями приходится меньше 2,5 % тяжких преступлений. Исследования в Америке тоже говорят о том, что людей с психическими заболеваниями из 120 тысяч убийств -- менее 3 %

Заодно я решила посмотреть, где ещё были подобные преступления в школах и вузах с участием подростков. И в каких странах…
Collapse )
слоники

- - - -

По поводу «что делать» и мер по предотвращению того, что произошло в понедельник в Казани…
Звучат разные предложения, но они мало состоятельны, как мне кажется.
Ну вот сами посудите:

1.усилить охрану
Никакая усиленная охрана по всей стране для организаций, занимающихся с детьми (а это не только школы) с настоящими спецназовцами в амуниции и с автоматами – не только нереальна, но и вряд ли необходима. Если у террориста не будет доступа в само здание, он может спокойно пострелять около школы и в школьном дворе, если уж на то пошло. И ничего не решит настоящее оружие у простого охранника – террорист его просто застрелит в первую очередь, а оружие заберёт.
Ну и всякие там металлоискатели и рамки вообще не в помощь, как я понимаю.

2. пусть педагоги выявляют
Выявить будущего убийцу в ничем не выдающемся подростке, ни в чём не участвующем и мало контактном (как этот казанский убийца) вряд ли возможно. Он не будет обращаться к психологу, а со стороны ты его не заподозришь ни в чём. И ни учитель, ни психолог не станет лезть к нему в душу и в чём-то подозревать, и будет прав.

3. интернет виноват
Сваливать вину на интернет и соц.сети совсем как-то глупо (звучат и такие обвинения). Тётя этого Галявиева так и сказала, что он был хороший и положительный мальчик, это, наверное, секта! Это интернет всё!.. Ну-ну. Был хороший, записался по интернету в секту и решил всех убить. Так не бывает, знаете.

4. разрешение на оружие
Усложнить выдачу разрешений на приобретение оружия – тут я соглашусь, давайте усложним. Но и это проблемы не решит в мире, где всё продаётся и всё покупается. Мозг одержимых изворотлив – найдут, где взять. Наверное, нужная мера, но довольно поверхностная опять же.

У Галявиева были мама, папа, брат (друзей у него не было). У людей, которые носят в душе ненависть, друзей вообще не бывает. Убийца признался, что давно всех тихо ненавидел. Но в какой-то момент его прорвало.
Ненависть душу переполнила, вот и прорвало. А так «тихим был, положительным, ничем не выделялся»….

Жил отдельно, учиться в техникуме бросил, но родители этого не знали. Сидел целыми днями в компьютере. Деньги на ружьё то ли накопил, то ли выпросил. Мать спрашивала: зачем тебе ружьё? – На охоту буду ходить. – отвечал ..
Ну она и успокоилась: на охоту будет ходить.

На какую охоту?? Никогда ничем не увлекался, не ходил ни в одну секцию. Ни с кем не разговаривал. Мамаша, вы хоть раз к нему на страницу в его сеть заглядывали, что там пишет и что постит ваш сынок?. Не знаю ни одного нормального родителя, кто бы ни разу (хотя бы ради интереса) не заглянул на страницу своего ребёнка (тем более открытую). Чтобы было пофиг. А ведь он там писал о своей ненависти и призывал каждого читающего его пост убить по 10 человек.

И ведь не отсталая какая-то мамаша-то, в банке работает, как пишут. Значит, всё время при компьютере. Ну хоть раз. Посмотреть. Что там у её молчаливого и замкнутого сына на странице. Если разговора не получается. Но нет. Пофиг.

И на допросе … на мате орёт: у меня нет матери! У меня нет отца!.. – Это о чём-то говорит? Говорит. О том, что у него их действительно не было. Номинально были, а так-то нет, не было.

И эту проблему – как остановить воспитание морального урода в одной, отдельно взятой семье – не решить ни на общественном, ни на государственном уровне. И в какой момент и где именно рванёт в каком-нибудь подростке его ненависть, и каким образом – этого тоже нельзя узнать…

Возможно, как один из вариантов выхода, нужно, чтобы в каждой школе работал не тот психолог, который ограничивается тестированием класса и разговорами с теми, кто к ним обращается, а умный специалист, который должен, прежде всего, знать родителей детей – и разговаривать с ними об их детях, их увлечениях и так далее. И пытаться распознать истинное положение вещей, и на каком уровне в семье взаимопонимание и вообще общение, выявлять уровень агрессии и тактично разъяснять какие-то базовые вещи о причинах и следствиях…

Но и это не панацея – родители могут просто не говорить правды и игнорировать любые предупреждения, как и сами консультации. А чтобы родители раскрывались и прислушивались, то где набрать таких умных и прозорливых специалистов для каждой школы…
Но корни любого асоциального поведения растут в семье, и это известно всё.

Наше общество болеет, и болеет давно. Много агрессии, ненависти, несправедливости. Но болеем не только мы – почти весь мир пошатнулся, и далеко не в сторону гармонии и любви. И от этой болезни нет вакцин, нет прививок…
Шанс на спасение и на то, что все вместе мы всё-таки выгребем – ещё есть. Но выхода прямо сейчас, каким образом предотвратить какую-нибудь новую трагедию с сорвавшимся с цепи подростком я не вижу…

То есть выход существует, конечно – идеальный. Что всё общество и весь мир, вдруг одумавшись и поняв, куда он медленно валится, начнёт меняться, ориентируясь на любовь, справедливость и взаимопомощь. Убирая агрессию и думая друг о друге. Но, к сожалению, это утопия. По-крайней мере пока
слоники

Миллиардер-бедуин



– Мы жили в тех же условиях, что и библейский Авраам, – рассказывает Мохед Альтрад, ныне миллиардер, председатель совета директоров международного холдинга по производству строительного оборудования и обладатель ордена Почетного легиона. – Кем был Авраам? Он был бедуином. Что у него было? Куча песка. Поэтому, когда люди спрашивают о моём возрасте, то я порой шучу, что мне 3000 лет…

Мохеду Альтраду где-то около 70 лет, но своего точного возраста он не знает, как и не знает дату своего рождения, поэтому его дети с помощью жребия просто вытащили первую попавшуюся бумажку из шапки – получилось 9 марта. А год рождения он выбрал сам, когда 46 лет назад прибыл в Монпелье, чтобы начать новую жизнь. Как и многие беженцы, будущий миллиардер не говорил по-французски, не знал на новом месте ни души и питался всего раз в сутки.

Его отец был вождём племени, и все женщины являлись собственностью вождя. Матери Мохеда было 13 лет, когда она родила вождю первого сына, который вскоре умер. В 14 она родила Мохеда – правда, вождю было всё равно.
После довольно скорой смерти матери воспитанием мальчика занялась бабушка, желавшая вырастить из внука пастуха. Но Мохед рано понял, что не хочет всю жизнь провести среди домашнего скота и втайне от бабушки убегал в школу.
Collapse )
с флейтой

Каплаша

День Рождения Каплаши, Серёжи Каплана (24.041954 )
– удивительного, неповторимого, радостного, всехнего…



Родился Сергей Каплан в Ленинграде и, как он сам писал, «воспитывали меня мамочка Маргарита, папа Делеор (что значит «десять лет октябрьской революции») и бабушка Рахиль…»
Затем семью заносит в Мончегорск, на Кольский полуостров, где он заканчивает школу и серьёзно занимается хоккеем. А после окончания школы он поступает на вечерний факультет Ленинградского горного института и одновременно работает электрослесарем на комбинате «Североникель». А песни Каплаша начал сочинять, играя в местном ВИА на барабанах.

В армию юный Каплан уходит из Мончегорска, а возвращается из неё уже в Питер, где год работает разнорабочим и токарем на объединении им. Свердлова.
Но стишки и песенки не дают спокойно жить умелому токарю Каплану и он поступает в Калининский госуниверситет на филфак на кафедру теории романтизма, создаёт в университете поэтический клуб, ставит спектакли и пишет КВН-ы.

Помню, как Каплаша наизусть шпарил Тарковского, Пастернака, Цветаеву… Научную работу он писал, кстати, по Арсению Тарковскому.

…После учёбы по распределению Каплан уезжает в Мончегорск и работает в школе учителем русского языка и литературы, плюс ведёт группу продлённого дня. А потом переходит работать во Дворец культуры режиссёром, одновременно закончив режиссёрские курсы в Мурманске и Академию Искусств в Киеве.

Каплан руководит городским лит. объединением и одновременно с этим ездит по стране с концертами, участвует в фестивалях как член жюри, ведёт мастерские.
В 1988 году в Мурманске выходит его первая книжка стихов и первый аудио-альбом (с участием Саши Софронова). В этом же году Каплашей и группой товарищей на Грушинском фестивале был основан Кольский бугорок…
В 1994 году Каплаша переезжает в Питер и ездит в Москву читать лекции в РАТИ (ГИТИС) по теории стихосложения (на бардовском отделении у Юрия Лореса). И, конечно, много «фестивалит» и ездит по стране с концертами.

Сколько помню Каплашу – он всегда ходил с палкой, у него были проблемы с опорно-двигательным аппаратом. Перенеся несколько операций, Каплан по совету врачей в 1997 году уезжает в Израиль, где, как он сам писал, «за 2,5 года мне сделали две сложнейших операции и снова научили ходить».
В Израиле Каплаша участвовал в разных фестивалях, придумывал «встречи друзей», руководил Ашдодским лит.объединением, в Беэр-Шеве записал диск песен…

Каплашу везде считают своим: и на Севере, и в Питере, и в Москве, и в Беларуси, и в Украине, и в бард-лагере «Песчаное» под Бахчисараем, и в Ялте.. И, конечно, в Израиле, который Каплаша любил искренне и благодарно…
А ещё у Каплаши было такое хобби – он собирал крокодилов. Когда-то в Старом Осколе он подарил мне на память маленького смешного крокодильчика, он до сих пор у меня живёт…

Сергей Каплан умер 22 января 2010 года в Симферополе, оторвался тромб. Ему было всего 55…
С Серёжей у меня связан целый пласт жизни, я всегда помню о нём. Перед его обаянием и харизмой трудно было устоять, я всегда вспоминаю его легко и с улыбкой, но и с горечью – из-за того, что здесь мы больше не обнимемся…

Это был очень весёлый, умеющий любить и дарить тепло человек, ни на кого не похожий. Счастье, что когда-то мы встретились и подружились, в памяти осталось много смешных и радостных историй, связанных с ним. Счастье, что у него остались друзья по всему миру, и две его дочки, и внучка, которые живут в Израиле. Много было отпущено счастья этому большому и доброму человеку.

С 2012 года в Подмосковье проводится фестиваль памяти Каплана «Кружка» – спасибо друзьям, что они сделали такой фестиваль, уверена, что Серёжа был бы рад. И Кольский бугорок на Груше, которым он руководил много лет, существует до сих пор. И записи остались, и книжки…

Collapse )
слоники

так и пережить

Сергей Волков, учитель, г. Москва

"В древности, чтобы человек мог считаться взрослым, он проходил довольно жестокий обряд инициации. Физические и психологические мучения, временная смерть. Мальчика могли привязать к столбу, пропустив веревки сквозь разрезы на спине, - и он должен был, танцуя, освободиться. Рвались при этом не веревки, а лоскуты кожи.

В современной Африке мой коллега наблюдал, как мальчика посвящали в члены племени: он должен был пробежаться, не упав, по острым горбам диких коров, выстроенных в колышащийся ряд бок к боку. Если поскользнешься и упадешь, ты не получишь права считать взрослым, тебе не дадут жену и место в иерархии. И попытка у тебя есть только одна. Коллега сфотографировал этого мальчика в начале его забега; эту фигурку я часто вспоминаю, когда мне страшно.

Есть жалкое подобие инициации и у современных подростков - экзамены. Скоро ЕГЭ и ОГЭ, сегодня итоговое сочинение. С правом пересдач. Без рокового итога. Со слитыми в ВК темами. Плюнь и разотри, по сравнению с танцем у столба и дикими коровами. Но плач стоит до небес. Бессмысленная жестокость. Над детьми глумятся. Им строго сказали то-то и то-то, и они рыдают от этого. Розовых пони и единорогов приказано оставить у входа - ах, как же это пережить?

Да так и пережить. В рамках представлений о неизбежности обрядового перехода в новый статус. Он не может быть гладким, даже в лайтовом варианте. Он всегда немножко про умереть и трудно родиться заново. Про испугаться, вспотеть и описаться. И такой переход у человека в жизни будет не один. Просто не бывает по-другому".
один

Об авторитете, подчинении и безнаказанности

В 1963 году психолог Стэнли Милгрэм поставил эксперимент, в котором участвовало несколько десятков человек. Эксперимент был представлен как исследование влияния боли на память. Проходил он так: в одной комнате сидел «ученик», в другой – «учитель». «Ученик» должен был запомнить набор слов, а «учитель» за каждую ошибку наказывал его всё более сильным электрическим разрядом.
(При этом «учитель» не знал, что роль «ученика» играет актёр, который не получает удары током, но очень правдоподобно разыгрывает боль и страдания).

«Ученик» и «учитель» с прибором-генератором сидели в соседних комнатах, «учителя» контролировал Экспериментатор. Ответ «ученика» отображался на световом табло.
Во время хода эксперимента «ученик» начинал стучать в стену и просить пощады, но Экспериментатор требовал, чтобы «учитель» не останавливался. И «учитель» продолжал давать всё более сильные разряды.

Самое поразительное для психологов было то, что практически никто из так называемых «учителей» не прекратил эксперимент, дабы остановить издевательств над человеком в соседней комнате. Многие переживали и сочувствовали «ученику», но продолжали его мучить. Это были обычные люди, мужчины и женщины, с обычными биографиями, не садисты и не звери, и имели достаточно устойчивую психику.

Удивило ещё вот что:Collapse )
тра-ля-ля

день смеха

Мы были, наверное, единственной школой в городе, где с размахом отмечали 1 апреля, День смеха. В нашей ивановской 66-й, благодаря стараниям шебутного завуча Ольсанны и по разрешению демократичного директора Владимира Ильича. В этот день мы могли веселиться — в рамках допустимого в "эпоху застоя", когда нечто нетрадиционное проводилось весьма и весьма редко. А у нас было.

Утром этого дня на всех кабинетах висели разные смешные надписи. Помню стрелки какие-то куда-то – для чего, не помню. Ещё смешная газета настенная. А на столовой что-то про сегодняшнее меню и пироги с гвоздями…
Ну а после уроков, во второй половине дня, все старшеклассники собирались на мероприятие «день смеха», и каждый класс «мочил» какой-нибудь смешной номер….

И вот очень порадовала данная публикация, где дети в школе «валяют дурака» в День смеха. И адекватная реакция учителей и директора. Здорово.

Пишет Н. Воронцова:

"Деточки сегодня отметили в школе 1 апреля.
Семеро коз, изображенных на картинке, договорились тайком, явились в школу в пижамах и улеглись «спать» на полу в классе.
Учительница посмотрела на это и увела весь класс в соседнюю рекреацию на спорткомплекс, читать книжки и «не будить».
Потом весь класс попрятался по школе, а ЕВ разбудила пижамную вечеринку и они понеслись по школе искать одноклассников.
Закончился фестиваль в кабинете директора. Директор вышел в учительскую за кофе, в это время гоп-команда вломилась к нему в кабинет и улеглась «спать» там.
Директор вернулся с кофе, обнаружил в кабинете этих охотников на привале, посмотрел и сказал: «Доброе утро! Не желаете кофе?».
В общем, все довольны, будет, что внукам рассказать".
(школа тубельского )

Collapse )